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新闻中心

13

Aug

2012

CEEA剑桥儿童英语测评项目启动

信息来源:集团品牌及公共关系部

    2012年3月16日,教育部考试中心中英教育测量交流中心(以下简称中英中心)剑桥儿童英语测评(Cambridge Early English Assessment)项目发布会在北京翠宫饭店隆重举行。2012年5月4日,剑桥测评管理中心进行了第一批CEEA剑桥英语测评工作,首批走访北京、石家庄、上海和苏州等四个运营试点城市。       作为中国英语测评一体化的国家权威机构,教育部考试中心中英教育测量交流中心一直致力于推动中国英语教育事业的发展。CEEA项目是中英中心面向中国双语幼儿园以及英语教育机构推出的剑桥儿童英语全面解决方案,涵盖了英语培训、教材教辅、教师培养、测评管理、测评等完整的剑桥儿童教育和测评体系。“CEEA剑桥儿童英语测评”项目与中英合作的“剑桥少儿英语”达到了无缝链接,使得我国英语测评更加一体化。       CEEA剑桥儿童英语测评主要目的是激发3-6岁儿童学习英语的热情及主动性,帮助他们建立学习英语的自信心和荣誉感。CEEA剑桥儿童英语测评实行两级管理体系,中英中心负责全国的管理,并根据需要在全国各省或部分园所内设立测评机构,并有授权他们在统一要求下负责本地区系统内的测评组织实施工作。经中英中心认证的承办机构负责报名、培训和测评等。据了解,北京、石家庄、上海、苏州等城市将会成为模拟测评运营试点城市,而第一批测评将定于今年五月第三个周末举行。       剑桥儿童英语项目实行二级管理体系,中英中心授权剑桥儿童英语测评管理中心根据需要在部分省或部分系统内设立分中心。经管理中心认证的各分中心在统一要求下负责本省、本系统内项目的组织实施及宣传推广。      

13

Aug

2012

“幼儿教育小学化”要不得

信息来源:集团品牌及公共关系部

    社会上无处不在的竞争压力,家长们望子成龙的急切心态,应试教育模式对素质教育的长期压制,合力推动了“幼儿教育小学化”现象的生成。从小学到中学,优质教育资源总体来说是匮乏的。为了能让自家孩子上好些的小学,家长不敢在任何一个环节上掉以轻心:一方面要调动人脉资源和财力物力疏通关系,争取获得“择校”的机会,另一方面也要督促孩子提前学习小学课程,以便在面试时顺利通过,在入学后占得先机,获得老师的喜欢和关照,实现幼小的“无缝对接”。幼儿园和某些校外早教机构正是抓住了家长们的这种心理,打着“不能输在起跑线上”的旗帜,堂而皇之地把小学课程搬到了学前教育的课堂上。       表面上看,小学课程是孩子早晚都要学习的内容,早两年学习也没什么大不了的。殊不知,幼儿的智力和心理成长都有明显的阶梯化特征,必须遵行循序渐进、因势利导的教育法则。幼儿的理解能力有限,强学小学课程往往只能重复训练,死记硬背。这种超负荷的学习方式、超阶段的学习内容,会给孩子带来莫大的心理压力,既影响知识的吸收和掌握,也有损孩子的心理健康,使之产生厌学情绪。可以说,“幼儿教育小学化”忽视幼儿身心特点,扭曲幼儿成长天性,带有“拔苗助长”的明显特征。

13

Aug

2012

课外辅导红火,行业高水平迈进

信息来源:集团品牌及公共关系部

    近年来,中国居民储蓄第一位用途就是教育,教育项目的支出已经占到居民收入的20%左右。近年来,中国教育培训市场呈现强大的资本整合力,据不完全统计,中小学课外辅导机构已有10万多家,而且近几年获得了数亿美元投资,约占教育行业投资总额的60%,其中多家课外辅导机构相继获得了千万美元级别的投资。  
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